外線圖上的三種器材，各解決什麼問題？
不用靠近電桿看外觀。先從題目問的問題，找出對應器材的功能。
今天只抓住這個重點
區分電壓轉換、過電流、突波過電壓。
這一段是觀念與紙上練習。不必先在本站完成丙級；不熟的名詞可在下面展開。
這些名詞先用白話看
- 變壓器
- 變換交流電壓與電流比例。
- 熔絲
- 依時間電流特性，在過電流條件下熔斷。
- 避雷器
- 限制突波過電壓；需要核對系統及適用規格。
一次只看一步
四步完整說明
1. 先圈問題類型
題目說的是正常電壓轉換、電流過大，還是短暫突波讓電壓升高？先分類，不先選熟悉的名詞。
記住：電流與電壓是不同問題。
2. 電壓轉換找變壓器
將一種交流電壓轉成另一種，對照第 7 課變壓器。功能辨認後，還須查容量與兩側額定資料。
記住：認出功能，不代表選對實際型號。
3. 電流與突波分開
過電流對照熔絲特性；突波過電壓對照避雷器限制作用。兩者可同時出現在系統，不是互相替代。
記住：保護目標不同，不能混為相同開關。
4. 停在紙上辨識
圖例可以用來學名稱與功能；現場器材適用、接地及保護配合，須適格人員確認。不要自行登桿、拆裝或靠近器材比對。
記住：答對功能不是外線作業許可。
不是背答案，是試讀法
QT30 自編引導練習，非官方試題；不計入原本 16 堂完課數。
安全與適用範圍：只做外線器材功能辨識，沒有登桿、接線或拆裝教學。
看原課重點與完整例題（選讀）
先抓住這兩件事
變壓器用於變換交流電壓與電流的比例；熔絲依其特性在過電流時熔斷；避雷器用於限制突波過電壓。遇到題目，先圈出它問的是電壓轉換、過電流，還是瞬時過電壓。
同一張圖出現三者很正常，它們不是三個可互相替代的開關。只憑外觀也不能判定一台器材適用何種系統。
情境例題
這是外線站的器材辨識練習，不提供登桿、拆裝或外線接線步驟。不要靠近電桿設備辨識。
外線器材要用「功能」分類，不只背名稱
師傅判斷題：看到器材名稱就背出中文，是否等於會判讀外線圖？
判讀：不等於。還要能說明它在該位置解決什麼問題，以及上下游線路關係。
兩題自我檢查
QT30 自編題，非官方試題。
完整解析｜這題為什麼這樣選？
正確答案避雷器
為什麼正確避雷器的主要角色是限制雷擊或切換等造成的暫態過電壓，把過高電壓導向適當路徑以保護設備。
其他選項為什麼不對：「變壓器」主要改變電壓／隔離等；「電度表」主要計量電能，兩者都不是專門處理突波過電壓。
這題真正考什麼：器材題不要只認圖示，要能說出「它在系統裡處理哪一種問題」。這是從辨識升級到功能判斷。
放到現場怎麼想：外線與高壓設備具有重大風險，線上課程只做圖面與功能理解；實體操作需由適格人員在規範環境進行。
再往前想一題 →
看到保護器材時可再問：它主要處理過電流、過電壓、漏電還是隔離？用功能分類比背外觀更穩。
先作答才顯示完整解析；目的不是背選項，而是把判斷理由一起學會。
完整解析｜這題為什麼這樣選？
正確答案需要銘牌等資料才能確認額定容量
為什麼正確照片只能證明「看到一台外觀像變壓器的設備」；額定容量、一次／二次電壓、接線等需要銘牌、圖面或設備資料。
其他選項為什麼不對：「線路已停電」完全不能從設備存在推得；「一定 50 kVA」也是無依據猜容量。
這題真正考什麼：工程判讀要把「看得到的事實」和「需要文件確認的規格」分開。照片不是萬能證據。
放到現場怎麼想：現場紀錄設備時，把銘牌資訊、設備編號與圖面編號一起記，後續才能核對容量與系統位置。
再往前想一題 →
如果銘牌模糊看不清楚，正確做法是標記待確認並找其他可靠資料，不是依外觀尺寸猜 kVA。
先作答才顯示完整解析；目的不是背選項，而是把判斷理由一起學會。
兩題都答對，就記為本課完成。