乙級進階 ／ 第10 / 16 課
支吊架、荷重、伸縮與保溫
支持系統要配合管材、環境與溫度變化。
固定與保溫 ／ 第10課
支吊架、荷重、伸縮與保溫
支持系統要配合管材、環境與溫度變化。
原理拆解：把原因說清楚
支吊架需考慮管與流體自重、附件、操作及其他設計作用。支承基材、錨定、固定點與導向條件應核對圖說，不能由肉眼不晃判定結構承載。
熱伸長入門可用ΔL=αLΔT，但實際補償與支持配置另需設計。保溫與防蝕也有不同功能，包覆前應完成必要查驗並保留可維修條件。
帶入一個案例或計算
紙上假設α=17×10⁻⁶/°C、直段10 m、溫差40°C，熱伸長約6.8 mm。這只示範單位計算，不能據此自行選補償器或支持間距。
比較與判讀
| 任務 | 核對資料 | 不能省略 |
|---|---|---|
| 支持 | 荷重、基材及固定方式 | 設計與安裝查驗 |
| 伸縮 | 材料係數、長度與溫差 | 系統位移及應力條件 |
| 保溫；防護 | 熱與結露要求；防蝕環境 | 材料與包覆前檢驗 |
常見錯誤與原因
為了整齊把可動位置全部鎖死，可能改變系統應力；不能把隔熱包材當成主要結構支持。
自己演練，留下可核對成果
- 完成6.8 mm例題並反算單位。
- 在簡圖標出固定、導向與需由設計確認的位置。
- 分開列保溫、防蝕與支持的驗收項目。
先用圖面、型錄或未投入使用的教學材料。涉及送水、試壓、動火、外線分接與藥劑的實作，由合適場地及具備能力的人員依程序指導。
QT30自編練習 ／ 非官方試題
兩題判斷，逐項看理由
α=17×10⁻⁶/°C、L=10 m、ΔT=40°C，熱伸長約多少？
先選答案，再看解析。
展開三個選項的完整解析
A．正確
αLΔT=0.0068 m，換成mm為6.8。
B．為什麼不對
計算及單位換算不符，需保留科學記號。
C．為什麼不對
微小係數不能忽略，結果不應任意放大。
熱伸長例題算出6.8 mm，可直接選定補償器及支吊架間距嗎？
先選答案，再看解析。
展開三個選項的完整解析
A．為什麼不對
計算例題只涵蓋理想化直段伸長。
B．正確
支持與補償需對應整個系統，不能用示例代替設計。
C．為什麼不對
完全鎖死可能改變應力，並非通用解法。
進度只記於此瀏覽器，不會跨裝置同步。
對照官方工作主題：七、管路固定；八、管路防護；九、管路保溫。此為教學對照，非官方課次或配分。
官方來源與適用資訊
資料查核：2026-11-07。課程順序、案例、公式示例及題目為QT30自編；官方資料用於範圍與適用資訊核對，不是完整官方題庫或官方術科圖面。
所查學、術科公告均說明自2025-01-01起報檢者適用；實際報檢仍核對當期資料及通知。
技能檢定中心｜自來水管配管職類規範（2024-09-06修正） ↗技能檢定中心｜乙、丙級術科參考資料公告 ↗技能檢定中心｜乙、丙級學科參考資料修正公告 ↗經濟部｜自來水用戶用水設備標準 ↗